Развитие навыков самообслуживания — это фундамент, на котором строится будущая личность ребёнка. Умение справляться с повседневными задачами дарит детям уверенность в своих силах, формирует ответственность и помогает стать более независимыми.

 Специалистами отделения сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями областного государственного казенного учреждения социального обслуживания «Социально-реабилитационный центр  для несовершеннолетних Нижнеудинского района», проведен круглый стол на тему «Развитие у детей навыков самообслуживания». Цель мероприятия — повысить компетентность родителей в вопросах формирования навыков самообслуживания у детей‑инвалидов и детей с ОВЗ.

 В ходе встречи специалист подробно раскрыл ключевые аспекты темы, поделился  рекомендациями и предложил родителям обменяться личным опытом — участники с готовностью рассказывали о своих находках и трудностях, создавая атмосферу взаимной поддержки.

Наглядность и практическая польза стали главными акцентами встречи. Специалист продемонстрировал тематические слайды, которые наглядно иллюстрировали этапы формирования навыков и типичные ошибки, которых стоит избегать.

Центральным событием круглого стола стал мастер‑класс «Планер успеха: путь к самостоятельности». Родители изготовили небольшие наглядные трекеры — карточки‑помощники для детей. Принцип работы инструмента прост и в то же время эффективен: ребёнок отмечает свои успехи наклейкой после выполнения задания. Родители закрепили на трекерах липучки, а к ним подготовили вырезанные элементы с обозначением достижений ребёнка. Когда все запланированные на день дела выполнены, перевёрнутые буквы складываются в слово «МОЛОДЕЦ».  Этот инструмент — не просто поделка, а действенный психологический приём: он помогает ребёнку переключать фокус с установки «надо» на мотивацию «хочу», превращая рутинные задачи в увлекательную игру и укрепляя чувство собственной значимости.

Завершился круглый стол игровым практикумом «Сам себе помощник». В рамках него родители отработали простые, но важные приёмы формирования бытовых навыков. Например, в игре «Найди пару носкам» участники увидели, как через понятную и привычную задачу можно развивать у ребёнка зрительное восприятие, логику и самостоятельность.

Такие встречи помогают родителям не только получить новые знания, но и почувствовать себя увереннее в ежедневных заботах, а главное — увидеть в каждом маленьком достижении ребёнка важный шаг на пути к его самостоятельности.